Hvad det betyder, hvis din 2-årige ikke taler endnu

Tale- og sprogforstyrrelser kan påvirke dit barns forståelse, og hvordan de udtrykker sig. Visse forhold kan påvirke deres udvikling i disse områder.

Hvad det betyder, hvis din 2-årige ikke taler endnu

Småbørn er travle små væsener. De går, taler og udforsker verden omkring dem med fascinerende nysgerrighed.

Du bemærker måske, at dit barns udvikling går i sit helt eget tempo. Og det er OK – i hvert fald det meste af tiden. Alligevel, hvis du er bekymret for, at din 2-årige ikke taler så meget som deres jævnaldrende, eller at de stadig pludrer i forhold til at sige rigtige ord, er det en gyldig bekymring.

At forstå, hvad der er udviklingsmæssigt passende i denne alder, kan hjælpe dig med at vide, om din tot er på rette spor. Her er mere om milepælene, hvad du skal holde øje med, og hvordan du kan søge hjælp til potentielle problemer.

Relateret: Sproglige milepæle på 1 til 2 år

Milepæle i sprog og tale i en alder af 2

I en alder af 2 omfatter milepæle for tale og sprog at have et ordforråd på 50 eller flere ord, selvom de ikke udtales perfekt eller forstås af fremmede. Din tot kan også kalde deres yndlingsfødevarer ved deres rigtige navne og lave forskellige dyrelyde – moo, baa, cuck, oink – når du bliver bedt om det.

To-ords sætninger dukker også op (f.eks. “vil have mad”), såvel som brugen af ​​pronominer som “min”, ved dit barns anden fødselsdag.

Mellem 2 og 3 år kan dit barn muligvis mellem 200 og 1.000 ord. Det er et stort spring i ordforråd! De kan begynde at forstå og tale om rumlige begreber, såsom “på” eller “ind”. De demonstrerer også en bedre forståelse af pronominer og kender ord til at beskrive mennesker, steder og ting, herunder “glad” eller “ked af det” og “stor” eller “lille”.

Andre milepæle omfatter:

  • ved at bruge sætninger på to til tre ord (f.eks. “Jeg vil have mere” eller “Jeg kan se det”)
  • taler tydeligere, så pårørende kan forstå
  • besvare simple spørgsmål
  • ved at bruge flere pronominer, såsom “jeg”, “dig” eller “mig”
  • tilføje passende bøjning til spørgsmål (f.eks. “min tur?”)
  • begynder at bruge flertalsord ved at tilføje “s” til almindelige ord, som “legetøj” eller “sko”
  • begynder at bruge datid til verber, som “gik” eller “sprang”

Det er vigtigt at bemærke, at børn i denne alder stadig kan forlade enderne af ord. De taler måske heller ikke på en måde, der er fuldstændig forstået af fremmede. Når de er 2, forstår du eller andre omsorgspersoner måske kun omkring 50 procent af de ord, dit barn siger.

Efterhånden som dit barn kommer tættere på 3-årsalderen, kan deres tale forstås ret godt af de mennesker i din familie eller andre, der regelmæssigt plejer dem.

Relateret: Har mit lille barn en taleforsinkelse?

Ikke-autistiske taleforsinkelser vs. autistiske taleforsinkelser

Du har måske hørt, at taleforsinkelser er forbundet med autisme. Dette er sandt, men forsinkelser kan også opstå alene. Generelt har børn med isolerede taleforsinkelser en tendens til at nå deres milepæle inden for andre udviklingsområder – bare ikke i tale eller sprog.

For eksempel kan dit barn have problemer med at tale men gør reagere, når deres navn bliver kaldt eller kan bruge andre måder at kommunikere på, såsom at ryste på hovedet ja eller nej, bruge tegnsprog eller vokaliseringer. Dit barn har måske ikke et stort ordforråd, men de kan følg alderssvarende anvisninger eller brug alderssvarende sociale færdigheder.

Børn med autismespektrumforstyrrelse (ASD) kan have taleforsinkelser, såvel som problemer med at kommunikere generelt. For eksempel kan du bemærke, at dit barn ikke reagerer på deres navn eller følger anvisningerne. Din tot peger muligvis ikke mod genstande eller bruger andre bevægelser.

Andre træk ved autisme omfatter:

  • Yderligere kommunikationsproblemer. Disse omfatter gentagelse af visse ord eller sætninger og tab af ord eller sætninger, der engang var i deres ordforråd. Du kan også bemærke, at når dit barn taler, gør det det i en robot, synge-sang eller anden usædvanlig tone.
  • Sociale udfordringer. Hos børn med autisme omfatter disse ting som begrænset øjenkontakt og problemer med at læse signaler, såsom ansigtsudtryk eller kropssprog, blandt andre udfordringer.
  • Gentagende adfærd. Vyngen eller håndflakken er andre tegn på autisme. Dit lille barn kan være ekstremt fokuseret på bestemte interesser, lege med deres legetøj kun på en bestemt måde (f.eks. stille dukker op eller snurre farveblyanter), eller endda virke interesseret i kun én del af et bestemt legetøj, såsom knapperne på en dukke kjole.

At være ekstremt besværet med at bryde en normal rutine er endnu en almindelige karakteristisk for ASD.

Modstå trangen til selv at diagnosticere dit barn, og tag eventuelle bekymringer op med dit barns børnelæge. Nogle af ovenstående adfærd kan være en del af dit lille barns personlighed eller udvikling. Eksperter siger, at en læges diagnose af autisme i en alder af 2 kan være “meget pålidelig” men bemærk, at det ofte tager længere tid for de fleste børn at få en endelig diagnose.

Relateret: Hvor tidligt kan autisme opdages?

Årsager til tale- eller sprogforsinkelser

Uden for ASD er der en række årsager til, at dit barn kan opleve en tale- eller sprogforsinkelse. Primære årsager er dem, der ikke kan tilskrives en anden tilstand, der påvirker dit barn.

Tale og sprog er to forskellige ting. Tale er den måde, dit barn danner ord og lyde på, mens sprog er, hvordan dit barn anvender mening til disse ord og kommunikerer. Børn kan have problemer med at sige ord, sætte dem sammen eller andre problemer med tale og sprog.

Nogle primære årsager omfatter:

  • Udviklingsekspressiv sprogforstyrrelse (DELD). Børn med denne tilstand har problemer med at udtrykke sig med tale, bevægelser og skrivning (selvom problemer med at skrive ikke vil være mærkbare hos et lille barn). Årsagen til denne lidelse er ukendt.
  • Receptiv sprogforstyrrelse. På bagsiden har børn med receptiv sprogforstyrrelse problemer med at forstå og bearbejde det sprog, de hører. Disse børn kan høre ordene omkring dem, men har problemer med at forbinde ordene med deres betydninger. Som med ekspressiv sprogforstyrrelse er årsagen generelt ukendt.

Andre sekundære tilstande, der også kan forårsage forsinkelser i tale og sprog. Det betyder, at forsinkelsen er forårsaget af en anden tilstand, der påvirker en anden del af dit barns krop eller hjerne. For eksempel ørerne eller den bløde gane i munden.

De omfatter:

  • cerebral parese
  • barndommens talemåde
  • dysartri
  • høretab før eller efter tale er udviklet
  • intellektuel handicap
  • selektiv mutisme

Relateret: Taleforstyrrelser

Intervention og behandling

I USA er børn berettiget til et gratis føderalt program kaldet “tidlig intervention” indtil alder 3. Dette program dækker alle områder af et barns udvikling, fra fysiske færdigheder til følelsesmæssige færdigheder og videre.

Med hensyn til sprog og tale hjælper audiologer og talesprogspatologer børn med kommunikationsevner, herunder at lytte, tale, gestikulere og overordnet forståelse.

Du kan også komme i kontakt med din stats tidlige interventionsprogram direkte. Du skal blot ringe og sige: “Jeg er bekymret over mit barns udvikling, og jeg vil gerne have mit barn evalueret for at finde ud af, om det er berettiget til tidlig intervention.”

Efter din første kontakt vil dit barn blive evalueret af en professionel for at opdage deres individuelle behov. Hvis din lille er berettiget, kan de gennemgå flere tests eller observationer, så dit barns team kan skrive en individuel familieserviceplan.

Som navnet antyder, vil hvert barns plan blive tilgodeset deres behov og de tilsvarende potentielle behandlinger. Som omsorgsperson er du med til at bestemme, hvad der er en del af dit barns plan.

Terapiaktiviteter for småbørn kan omfatte:

  • spiller spil
  • læse bøger for at interagere gennem sproget
  • øve sig med lyde og stavelser

Sessioner kan finde sted i dit hjem eller på en nærliggende skole, daginstitution eller andet offentligt rum.

Du, som forælder, kan muligvis også hjælpe dit barn med logopædi med ordentlig træning fra en talepædagog. Eksperter deler dog, at børn udviser en mere varieret reaktion på at lære af deres forældre, så sørg for at arbejde med fagfolk, når du kommer med din ultimative plan.

Det er også en god idé at diskutere eventuelle bekymringer, du måtte have med dit barns børnelæge. De kan hjælpe med evalueringen, samt anbefale og hjælpe med at koordinere enhver passende medicinsk test, såsom en høretest og potentielle specialisthenvisninger.

Hvad med efter 3 års alderen?

Er dit barn næsten 3? Før deres fødselsdag vil dit tidlige indsatsteam hjælpe med at skrive en overgangsplan for næste fase af terapi/støtte. Nogle stater fortsætter med at tilbyde tidlig intervention efter denne alder – dit team kan give dig flere oplysninger om detaljerne. For andre kan tjenester være tilgængelige gennem deres lokale skoledistrikt.

Relateret: Hvad er taleterapi?

Hvad er udsigterne?

Husk, at hvert barn er forskelligt, og hver behandlingsplan er individuel. Din lille kan reagere hurtigt på terapi (hvis det er nødvendigt), eller på den anden side kan det tage lidt tid at få styr på tingene.

Når det er sagt, i tilfælde af en isoleret tale- og/eller sprogforsinkelse, der ikke er forbundet med en anden tilstand, kan tidlig behandling være nyttig. Eksperter ved American Academy of Family Physicians deler, at børn i denne kategori typisk har normal tale, når de går i børnehaven.

En undersøgelse fulgt sene talere fra de var 20 til 34 måneder, til de var i børnehave og videre. Den viste, at 74 procent af gruppen havde normale tale- og sprogfærdigheder, da de nåede skolen.

En nyere undersøgelse viste, at sene talere kan have flere følelsesmæssige eller adfærdsmæssige problemer i en alder af 2 på grund af ikke at være i stand til at udtrykke sig tilstrækkeligt. Men over tid viste disse børn ikke en signifikant forskel på disse områder sammenlignet med deres jævnaldrende.

For tale- og sprogforsinkelser forårsaget af sekundære problemer, vil dit barns fremskridt sandsynligvis afhænge af årsagen og fortsatte behandlingsterapier. Mist ikke håbet. Fortsæt med at kontakte dit barns børnelæge eller specialist i tidlig intervention for at få vejledning og støtte.

Bundlinjen

Der er meget, du kan gøre derhjemme for at fremme gode tale- og sprogfærdigheder i de første år. Prøv at læse for dit lille barn dagligt. Du kan også synge sange og tale højt, mens du går i gang med dagens opgaver for at få din lille til at høre flere ord og sætninger.

Hvis du stadig har bekymringer om, at dit barn ikke når tale- eller sprogmilepæle, skal du kontakte din børnelæge. Du behøver ikke en henvisning til tidlig indsats, men dit barns læge kan muligvis pege dig i den rigtige retning for at få hjælp. Nøglen er at identificere potentielle problemer og få support så hurtigt som muligt.

Og bare rolig, hvis du er usikker på, om din familie har brug for tjenester. Overlad den del op til de professionelle og fortsæt med at tale for dit barn.

Lær mere

Discussion about this post

Recommended

Don't Miss