Forældre bliver forståeligt nok nervøse, når deres barn ikke når vigtige udviklingsmæssige milepæle på samme tid som deres jævnaldrende. Der er især én milepæl, der gør mange forældre nervøse: at lære at tale.
De fleste eksperter anbefaler at bruge udviklingstidslinjer som en generel vejledning frem for konkrete beviser på udviklingsforsinkelser. Alligevel er det som forælder svært ikke at være bekymret, hvis du tror, at dit barn ikke taler som andre børn på deres alder.
Hvis dit barn har svært ved at tale, kan det blive betragtet som en taleforsinkelse. Afhængigt af sværhedsgraden kan forsinkelser i talen variere fra slet ikke at tale til vanskeligheder med at udtale ord eller endda have problemer med at danne sætninger.
De fleste mennesker antager, at en sproglig forsinkelse eller taleforstyrrelse vil have en langsigtet indvirkning på et barns evne til at udmærke sig i skolen og videre. Men en mindre kendt tilstand kaldet Einstein syndrom beviser, at dette ikke altid er tilfældet.
Hvad er Einsteins syndrom?
Einsteins syndrom er en tilstand, hvor et barn oplever sen sprogindtræden eller en sen sprogfremkomst, men viser begavelse inden for andre områder af analytisk tænkning. Et barn med Einsteins syndrom taler til sidst uden problemer, men forbliver foran kurven på andre områder.
Som du måske har gættet, er Einsteins syndrom opkaldt efter Albert Einstein, et certificeret geni og – ifølge nogle biografer – en sen-taler, der ikke talte hele sætninger før en alder af 5 år. Overvej hvilken indflydelse Einstein havde på den videnskabelige verden : hvis han var en sen-talker, var det bestemt ikke en anstødssten for ham.
Begrebet Einsteins syndrom blev opfundet af den amerikanske økonom Thomas Sowell og senere støttet af Dr. Stephen Camarata – en respekteret praktiserende læge og professor fra afdelingen for høre- og talevidenskab ved Vanderbilt University School of Medicine.
Sowell bemærkede, at selvom sent-talende kan være et tegn på autisme eller andre udviklingsmæssige forhold, er der en betydelig procentdel af børn, der er sent-talende, men som senere trives og viser sig at være produktive og meget analytiske tænkere.
Sandheden er, at der ikke har været nok forskning om Einsteins syndrom. Det er et beskrivende udtryk uden nogen aftalt medicinsk definition eller kriterier, hvilket gør det vanskeligt at forske. Vi ved ikke rigtig, hvor udbredt denne tilstand er, om den er genetisk eller miljømæssig, eller om den dukker op med andre tilstande, såsom autisme, der forårsager sprog- og taleforsinkelser.
Det menes, at et segment af børn, der er diagnosticeret som sent-talende, vokser fra denne udviklingsforsinkelse og viser sig at være begavede og usædvanligt dygtige. Disse børn ville kvalificere sig som kandidater for at siges at have Einsteins syndrom.
I et interview med MIT Press udtalte Camarata, at sen tale alt for ofte accepteres som afgørende bevis ved diagnosticering af autisme. I virkeligheden er der en lang række årsager til, at et barn kan tale senere, lige fra at arbejde gennem et udviklingsstadium i deres eget tempo til fysiske problemer såsom høretab.
Befolkningsundersøgelser har vist, at kun en lille procentdel af børn, der snakker sent, har autismespektrumforstyrrelse (ASD). Camaratas forskning tyder på, at 1 ud af 9 eller 10 børn i den generelle befolkning snakker sent, mens 1 ud af 50 eller 60 børn udviser et symptom på ASD.
Camarata advarer om, at klinikere, der forsøger at diagnosticere et sent-talende barn, ofte kan lede efter symptomer på autisme i stedet for at forsøge at udelukke det.
Han mener, at denne praksis er problematisk, fordi mange af tegnene på normal udvikling hos småbørn kan forveksles som symptomer på autisme. Han kalder dette en “bekræftende” diagnose, snarere end en differentialdiagnose.
Camarata foreslår, at hvis dit sent-talende barn er diagnosticeret med ASD, bør du spørge din kliniker, hvad der ellers, udover sprogforsinkelsen, gav den diagnose.
For et sent-talende barn, som ikke har andre underliggende tilstande, ville en ASD-diagnose være unøjagtig, og enhver anbefalet behandling ville ikke være produktiv.
Hyperleksi er, når et barn kan læse langt tidligere end deres jævnaldrende, men uden at forstå det meste af det, de læser. Einsteins syndrom og hyperleksi er begge tilstande, der kan føre til, at børn bliver fejldiagnosticeret med ASD.
Et barn med Einsteins syndrom taler til sidst uden problemer. Et barn med hyperleksi behøver ikke nødvendigvis at blive diagnosticeret med ASD, men undersøgelser viser, at der er en stærk sammenhæng. Omkring 84 procent af børn med hyperleksi bliver senere diagnosticeret med ASD.
Det kan være nyttigt at tænke mere bredt, når man undersøger sammenhængen mellem ASD, hyperleksi og Einsteins syndrom. En sproglig forsinkelse er meget almindelig hos børn med ASD, men ikke den eneste markør for diagnose.
Egenskaber
Så hvordan kan du se, om dit barn har Einsteins syndrom? Det første spor er, at de ikke taler. De er sandsynligvis forsinket i at opfylde talemilepæle i henhold til anbefalede retningslinjer for deres alder.
Udover det,
- fremragende og tidlige analytiske eller musikalske evner
- fremragende minder
- viljestærk adfærd
- meget selektive interesser
- forsinket pottetræning
- specifik evne til at læse eller bruge tal eller en computer
- nære pårørende med analytiske eller musikalske karrierer
- ekstrem koncentration på den opgave, der optager deres tid
Men igen, Einsteins syndrom er ikke veldefineret, og det er svært at sige, hvor almindeligt det er. Viljestærk adfærd og selektive interesser kan beskrive mange småbørn – selv dem, der ikke snakker sent.
Der er masser af beviser, der viser, at sen snak ikke altid er et tegn på mentalt handicap eller nedsat intellekt. Der er heller ingen rygende pistol, der indikerer, at hvert barn, der kan have Einsteins syndrom, er usædvanligt begavet med en IQ over 130.
Faktisk havde de fleste af børnene en gennemsnitlig IQ på omkring 100, og meget få havde en IQ på over 130 af de casestudier, der blev fremhævet som succeshistorier for sent-talende i Sowells bog fra 1997.
Diagnose
Den vigtigste ting at gøre, hvis du er bekymret for, at dit barn er en sen-talker, er at få en evaluering. Som nævnt tidligere, hvis du er sikker på, at dit barn er klogt og engageret i verden omkring dem, men bare er en sen-taler, skal du sikre dig, at din kliniker bruger en holistisk tilgang til at bestemme en diagnose.
At stole på tale alene kan føre til en fejldiagnose. En fejldiagnose kan føre til forkerte behandlinger og kan utilsigtet bremse dit barns taleprogression.
Specifikt vil du have en kliniker, der er opmærksom på nonverbale signaler, for at se, at dit barn lytter og er engageret i evalueringen.
Vær ikke bange for at stille spørgsmålstegn ved diagnosen eller endda anmode om en anden eller tredje mening. Men hvis du beslutter dig for at få dit barn vurderet af en anden kliniker, skal du vælge en person, der ikke er i samme faglige kreds som din oprindelige kliniker for at undgå yderligere bekræftelsesbias.
Det er værd at bemærke, at fejldiagnosticering kan gå begge veje. Der er også en risiko for, at et barn kan få en tidlig diagnose af ASD, fordi de menes kun at være en sen-talker. Det er grunden til, at en holistisk tilgang til diagnose, der undersøger andre faktorer end at tale, såsom hørelse og nonverbale signaler, er så vigtig.
Hvem skal du se?
Hvis du er bekymret for, at dit barn kan have en taleforsinkelse, fordi de er en sen-taler, vil du gerne mødes med dit barns læge. De kan foretage en grundig lægelig vurdering og henvise dig til en tale-sprog-patolog og andre eksperter, hvis det er nødvendigt.
De fleste eksperter anbefaler, at tidlig indsats er bedst. Så snart du begynder at have mistanke om, at dit barn ikke opfylder deres talemilepæle, bør du planlægge en aftale for en evaluering.
Når du mødes med en tale-sprog-patolog, skal du forstå, at det kan tage flere sessioner, før de stiller en diagnose og laver en terapiplan.
Vil mit barn blive diagnosticeret med Einsteins syndrom?
Da der ikke er nogen accepteret medicinsk definition af Einsteins syndrom, og den ikke fremgår af Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5), skal du ikke forvente at modtage en formel diagnose.
Ligeledes skal du ikke være bange for at skubbe en diagnose tilbage, som du føler er unøjagtig. Hvis du ved, at dit barn er lydhør over for din samtale og engageret i verden omkring dem, kan en ASD-diagnose være unøjagtig.
Andre foranstaltninger, som at få dit barns hørelse kontrolleret, er også afgørende for at sikre, at der ikke er fysiske handicap, der forhindrer dit barn i at tale.
Behandling
Uanset om dit barn har Einsteins syndrom eller blot en form for taleforsinkelse, bør du starte terapi for at forbedre tilstanden. Ud over terapisessioner med en autoriseret professionel, er der også aktiviteter, du kan øve dig i derhjemme, for at hjælpe dit sent-talende barn med at mestre nye og flere ord.
Den anbefalede terapi vil blive tilpasset de forsinkelser, dit barn udviser i evalueringen. For eksempel kan dit barn opleves at have en udtryksfuld sproglig forsinkelse, hvor de kæmper for at tale, men forstår, hvad der bliver sagt og er lydhøre. I dette tilfælde kan du modtage en liste over anbefalede aktiviteter derhjemme sammen med formel taleterapi.
Ekspressive og modtagelige sprogforsinkelser (kamper for at tale og forstå, hvad der bliver sagt) kan kræve yderligere evaluering og mere intensiv terapi.
Konklusion
Einsteins syndrom er en overbevisende idé, der kan forklare, hvordan mange sent-talende børn fortsætter med at opnå bemærkelsesværdig succes og leve lykkelige, normale liv.
Det er ikke en formel diagnose, der omfavnes af tale-sprog-patologer. Men teorien bag Einstein viser vigtigheden af en fuld evaluering før diagnosticering af et sent talende barn som havende ASD.
I mellemtiden kan du udforske nye måder at kommunikere med dit barn på. Måske opdager du deres unikke gaver.
Discussion about this post