Ikke alle børn lærer med samme hastighed eller på samme måde, men vedvarende udfordringer med læsning, skrivning og matematik kan berettige testning for en indlæringsvanskelighed.
Indlæringsvanskeligheder er hjernebaserede lidelser, der påvirker, hvor effektivt læring finder sted. Hos børn kan indlæringsvanskeligheder forekomme i almindelige områder af akademikere, men de kan også dukke op som opmærksomhedsproblemer, nedsatte sociale færdigheder og ændret motorisk funktion.
At leve med en indlæringsvanskelighed indikerer ikke lav intelligens. Faktisk har de fleste mennesker, der lever med indlæringsvanskeligheder, gennemsnitlig eller over gennemsnittet intelligens.
Op til
Hvordan diagnosticeres indlæringsvanskeligheder?
Diagnosen indlæringsvanskeligheder involverer test på tværs af flere funktionsområder.
I henhold til loven om undervisning af personer med handicap kan en indlæringsvanskelighed ikke diagnosticeres baseret på et enkelt testresultat.
“Evaluering/testning omfatter oftest overordnede kognitive tests, præstationstest i læsning og matematik, evaluering af bearbejdningshastighed og opmærksomhed og sprogspecifik test … ud over mål for stave- og skriveudvikling,” forklarer Rebecca Rolland, en talepatolog. og mundtlig og skriftlig sprogspecialist fra Boston.
Intelligenstest
Intelligenstest, også kendt som intelligenskvotient (IQ) test, er beregnet til at evaluere kognitive styrker, svagheder og problemløsningsevner. I nogle situationer kan kognitive tests vælges, der vurderer funktion, men som ikke giver en samlet IQ-score.
Almindelige intelligenstest omfatter:
- Wechsler Intelligence Scale
- Wechsler Adult Intelligence Scale
- Stanford-Binet Intelligence Scale
- Kaufman vurderingsbatteri til børn
- Differentiel evneskalaer
- Kognitivt vurderingssystem
Præstationstest
Præstationstests ser på, hvor godt dit barn har bevaret og anvendt information efter en periode med læring.
Præstationstests, der kan administreres, kan omfatte:
- Woodcock-Johnsons præstationsprøver
- Kaufman test af uddannelsesmæssig præstation
- Wechslers individuelle præstationstest
- Skolastisk evnetest for voksne
Visuel-motorisk funktionstest
Visuel-motoriske funktionstests er en del af at bestemme, hvor godt dit barn kan inkorporere motoriske færdigheder med visuelle færdigheder. Disse test involverer evner relateret til håndskrift og tegning og er også en vigtig komponent i vurderingen af nonverbale indlæringsvanskeligheder.
En af de mest
Sprogtest
Sprogtest kan hjælpe med at måle, hvor godt dit barn forstår, hvad de har læst, såvel som deres evne til at danne sætninger og sætte ord sammen.
Sprogprøver kan omfatte:
- Klinisk evaluering af sprogfundamentaler
- Goldman-Fristoe test af artikulation
- Ekspressiv billedordforrådstest
- Peabody Picture Ordforråd Test
- Førskole sprogskala
Hvad er de mest almindelige indlæringsvanskeligheder?
I 2017 indikerede “The State of Learning Disabilities”, en rapport fra National Center for Learning Disabilities, at de mest almindelige specifikke indlæringsforstyrrelser og deres udbredelse blandt børn var:
- ordblindhed (5 til 17 %)
- dysgrafi (7 til 15 %)
- dyskalkuli (5 til 7 %)
Ordblindhed
Ordblindhed er en indlæringsvanskelighed, der har at gøre med stavning, ordgenkendelse og præcise ord- og lydstrukturer.
Tegn på ordblindhed kan omfatte:
- langsom læsning
- forkert udtale
- brug af de forkerte ord
- manglende evne til at skelne bogstaver, lyde eller begge dele
Dysgrafi
Dysgrafi involverer en svækket evne til at danne symboler, når du skriver. Både skrevne bogstaver og tal kan blive påvirket, og almindelige tegn
- ubehagelig positionering eller greb, når du skriver
- omvendte bogstaver eller tal
- ulæselig håndskrift
- dårligt formede symboler
- udfordringer med skriftlig tankeorganisering
Dyskalkuli
Når en indlæringsvanskelighed synes relateret til matematiske beregninger, kan det være dyskalkuli, et underskud i evnen til at kvantificere og behandle numeriske operationer.
Tegn på dyskalkuli kan omfatte udfordringer relateret til:
- tæller
- huske nummersekvenser
- sætte tal til symboler
- sammenligne mængder eller store til små
Sådan afgør du, om dit barn skal testes for en indlæringsvanskelighed
Almindelige tegn på, at et barn kan have brug for testning for en indlæringsvanskelighed
- fortæller venstre fra højre
- vende ord, bogstaver eller tal om
- samordning
- fortælle tid/forstå tid
- skrivning
- huske/forstå instruktioner
- organisation
- matematik
- læsning
- taler
- huske
- stavning
- sekvenser
Indlæringsvanskeligheder kan afvises som underpræstation på grund af andre årsager, såsom utilstrækkelige studier eller manglende motivation.
“Hvis et barn fortsætter med at kæmpe med at lære nyt materiale, efter at alle andre forhindringer er blevet overvejet og behandlet – såsom miljømæssige stressfaktorer, test af syn og hørelse, yde akademisk støtte i klasseværelset – bør barnet henvises til test for indlæringsvanskeligheder,” siger Dr. Nafisa Sekandari, en autoriseret klinisk psykolog og forfatter fra Avondale, Arizona.
Hvad skal man gøre, hvis dit barn får diagnosen indlæringsvanskeligheder
Ud over at få øjeblikkelig kontakt til undervisere og skoleembedsmænd er de næste trin, Rolland anbefaler:
- uddanne dig selv om diagnosen
- engagere sig i støttenetværk for både dig og dit barn
- regelmæssigt at kommunikere med dit barns lærere
- opmuntre til åben kommunikation med dit barn om diagnosen
Andre overvejelser
Der er flere andre måder, du kan hjælpe dit barn med at finde succes efter en diagnose med indlæringsvanskeligheder.
Inspirer dit barn med eksempler
Sekandari minder forældre om, at børn, der lever med indlæringsvanskeligheder, er fuldt ud i stand til at få stor succes i livet.
“At identificere meget succesrige individer som Whoopi Goldberg, Tom Cruise, Albert Einstein og Charles Schwab, der har en historie med indlæringsvanskeligheder, men som fortsatte med at være meget succesrige, kan hjælpe dit barn til at føle sig inspireret i stedet for besejret,” foreslår hun.
At få indlæringsvanskelighedsspecifik vejledning hurtigst muligt
Dr. Amy Serin, en neuropsykolog og grundlægger af Serin Center fra Peoria, Arizona, opfordrer forældre til at få intensive, fokuserede behandlinger til deres børn så hurtigt som muligt.
“Traditionel vejledning fungerer typisk ikke,” siger hun. ”At læse mere eller lave flere matematiske problemer vil typisk ikke ændre den måde, hjernen behandler information på. Denne metode bliver normalt en cyklus af intenst arbejde og indhentning i stedet for at løse roden til problemet.”
Alternative behandlinger uden for skolen
Serin siger, at de bedste resultater, hun har set, ofte opstår, når forældre bruger behandlinger uden for skolen, fordi skolerne ofte ikke har de nødvendige ressourcer eller uddannelse til at støtte børn med indlæringsvanskeligheder.
“Nogle forældre har trukket deres børn fra skole til hjemmeundervisning i et år, mens de får interventioner,” siger hun. “Andre har prøvet sommerprogrammerne, hvor de er tilgængelige. Dette er de bedste resultater, jeg har set i at afhjælpe problemet.”
Lad os opsummere
Indlæringsvanskeligheder er hjernerelaterede lidelser, der påvirker, hvordan information behandles.
De er ikke universelle indikatorer for lav intelligens, og mange mennesker, der lever med indlæringsforstyrrelser, fortsætter med at leve et succesfuldt liv.
At uddanne dig selv om dit barns diagnose, engagere sig i målrettede behandlinger så hurtigt som muligt og regelmæssigt at kommunikere med lærere kan hjælpe dit barn med at tilpasse sig en indlæringsvanskelighed så hurtigt som muligt.
Discussion about this post