Hvad er Tilskuerspil?

Dit barn står på sidelinjen og ser de andre børn lege. Det ser ud til, at de bare kigger på, ikke?

Forkert. Tilskuerens leg er et vigtigt udviklingsstadium. Det er ikke kun en børneleg – det er en seriøs forretning.

Sociolog Mildred Parten opdelte legen i seks stadier. På hvert af disse stadier udvikler dit barn kognitive og sociale færdigheder, der danner grundlaget for fremtidig succesfuld interaktion med andre. Og det sker, selv når de bare ser på.

Hvor passer tilskuerens spil ind i spillets stadier?

Jean Piaget definerede de forskellige stadier af leg primært ved de kognitive udviklingsstadier, som et barn når. Parten så tingene lidt anderledes. Hun understregede, at det at lære at spille i høj grad handler om at lære at forholde sig til andre.

Her er et hurtigt kig på Partens seks stadier af spillet:

Uoptaget leg. Dit barn leger ikke endnu – bare ser på eller står ét sted og laver nogle gange tilfældige bevægelser.
Eneleg. Dit barn er fuldt fokuseret på deres egen aktivitet og uvidende om andre børn omkring dem.
Tilskuerspil. Dit barn ser og kommenterer endda andre børn, der leger, men er ikke med.
Parallelt spil. På dette brostadie leger børn ved siden af hinanden, men forbliver i deres separate verdener.
Associativ leg. Børn interagerer med hinanden, men aktiviteterne er ikke koordineret.
Samarbejdsleg. Omkring børnehavealderen bliver legetiden velorganiseret, og børnene får tildelt roller.

Hvornår begynder tilskuerspil?

Hold ikke et stopur, fordi vi ikke alle er programmeret til at køre efter den samme tidsplan. Men som en tommelfingerregel kan du forvente, at tilskuerlegen begynder, når dit lille barn når mellem 2 1/2 og 3 1/2 år.

Hvis dit hjerte knuses, fordi du ser dit barn stå på kanten og stille og roligt se på, mens de andre børn leger, så ræk ikke ud efter dine væv. Fejr – dit lille barn har nået endnu en milepæl. Husk de tidligere legedatoer, hvor dit barn ikke engang var klar over, at der var andre børn i rummet.

Hvorfor er tilskuerspil vigtigt?

Tilskuerens leg er en stor del af et barns udvikling. Mens dit barn kan virke passivt, når det bare ser på, har de faktisk ret travlt med at arbejde med kognitive og social-emotionelle færdigheder.

Kognitive færdigheder

Observation skærper opfattelse, opmærksomhed, hukommelse og tænkning. Ved at lægge mærke til, hvordan bevægelser og ord bruges, lægger børnene grundlaget for de mere komplekse symboler (skrivning og matematik), som de vil lære i skolen.

Social-emotionelle færdigheder

I sine berømte Bobo-dukkeeksperimenter viste Albert Bandura, hyldet som faderen til den kognitive teori, at børn lærer at opføre sig ved at observere andre. Det er en ensrettet gade: Se, assimiler og efterlign.

Har du brug for mere overbevisende? Psykolog Lev Vygotsky siger, at observation “forfiner barnets naturlige adfærdstilstand og ændrer helt på ny hele dets udviklingsforløb.” Observation lærer nogle vigtige lektioner, herunder:

Forlovelsesreglerne.Observation lærer børn, hvordan de samarbejder med andre børn, hvordan de lytter til reglerne, og hvordan de bedre kan tøjle deres egne impulser. De indser, at det er det værd at holde sig til spillets struktur – de får mere glæde af spillet end ved at tilfredsstille en øjeblikkelig impuls.
Forskellige streger for forskellige folk. Nogle børn er naturligt mere reserverede. Forskere kalder disse børn langsomme til at varme op. De får mest ud af tilskuernes spil. Når de ser andre børn i leg, lærer de. Bevæbnet med denne viden får de den selvtillid, der er nødvendig for at komme videre til næste fase af spillet.

Tilskueradfærd, du kan få øje på

Dit lille barn elsker at se andre børn lege. Men på dette tidlige tidspunkt er de mere interesserede i at se stille og roligt med fra sidelinjen end i at deltage direkte. Her er, hvad du vil bemærke på tilskuerstadiet:

Dit lille barn sidder eller står i nærheden af andre børn, der leger, men blander sig ikke.
De kan holde sig inden for hørevidde, så de kan holde øje med, hvad der sker.
De kan tale med andre børn, stille spørgsmål og give forslag, men ikke mere.

Eksempler på tilskuerspil

I Montessori-klasseværelser varierer børnene typisk fra 2 1/2 til 6 år. Det er almindeligt at se de yngre børn se de ældre børn lege på sikker afstand.
Kan du huske det barn, der varmer langsommere op? Dette barn føler sig tryg ved at se på afstand, men kan komme med et forslag, når de får en chance.
Sportstilskuere er også engageret i tilskuerspil – nogle gode ting får aldrig en ende!

Sådan opmuntrer du din tilskuer

Vi ønsker alle at hjælpe vores børn med at nå vigtige milepæle. Og for at være helt ærlig, så gør det ondt, når du ser dit barn på sidelinjen – selv når du ved, at denne udviklingsfase snart vil passere. Så hvad kan du gøre for at skubbe tilskuerne videre til næste fase? Her er nogle gode ideer:

Vær klar, når dit barn leger for at tilbyde støtte og omsorg. Forskere anbefaler, at du slukker din telefon, når du er sammen med dit barn. Når du deltager i spillet, er der større sandsynlighed for, at tilskuere også deltager.
Giv dit lille barn mulighed for rolleleg. Byg en samling af hatte, tørklæder, punge, sko, tæpper, tallerkener, ødelagte telefoner, tastaturer og alt andet, du er fristet til at smide ud. Opbevar rekvisitterne på lave hylder og i åbne baljer, så dit barn nemt kan vælge og vrage. Når du leger med dit lille barn, eller inviterer en ven til en legeaftale, giver rekvisitterne dem et udgangspunkt for leg.
Du kan smøre hjulene på vellykket leg med åbne spørgsmål som: “Er det tid til at give baby mad?” eller “Hvordan kan du bygge gården?”
Legeaftaler kan strække dine nerver, for at lege med andre er en indlæringskurve. Forvent skænderier, og når de opstår, så døm roligt – børnene gør, hvad børn gør.
Har du for nylig installeret et klimaanlæg eller købt et nyt apparat? Behold kassen de kommer i og lav et hus. Gå videre og kravl indenfor, og dit lille barn vil sandsynligvis gøre det samme.

Hvornår slutter tilskuerspil?

Når dit lille barn når 3 1/2 til 4 år, vil de sandsynligvis gå videre til næste fase af udviklingslegen – parallelleg. På dette tidspunkt vil du se, at dit barn rent faktisk leger ved siden af andre børn, men endnu ikke leger sammen. Børnene vil sikkert dele deres ressourcer, men de vil ikke have et fælles mål.

Du bemærker måske, at dit barn og deres ven leger med blokke, men de bygger hver deres tårn. Hold dig klar, hvis de begynder at skændes over blokkene! Børnene kan have det sjovt med din kostumeæske, men de vil sandsynligvis ikke tildele roller.

Hvornår skal du bekymre dig om dit barns udvikling

Hvad sker der, når du bemærker, at dit barn ikke er gået videre til tilskuerlegescenen? Måske er de stadig fuldt optaget af den ensomme legescene og viser ingen interesse for, hvad de andre børn omkring dem laver.

Træk vejret roligt… det sker. Retningslinjerne for legescenernes aldersgrupper er blot retningslinjer. Op til 15 procent af børnene er langsommere til at varme op. Disse børn kan være generte eller super-forsigtige.

Og et heads up: Nogle gange, selvom et barn har mestret parallel eller associativ leg, kan de stadig glide tilbage til tilskuerstadiet. Det er helt normalt. Har du ikke også dage, hvor du er helt glad for at læne dig tilbage og se verden passere forbi?

Når det er sagt, hvis du har nogen bekymringer om dit barns udvikling, skal du kontakte din børnelæge.

Hvad er det næste?

Dit barn vokser op. Efterhånden som deres kognitive, kommunikationsmæssige og social-emotionelle færdigheder mødes, vil du bemærke, at tilskuerens leg har forvandlet sig til parallel og derefter associativ leg. Pas på, for snart vil de bede om bilnøglerne!