At få en autismediagnose for dit barn kan være en livsændrende begivenhed for dig og hele din familie, men du er ikke alene om dette. Her er tips fra pædagogisk konsulent Adam Soffrin til, hvad du skal gøre nu.
Det anslås, at i USA,
Som pædagogisk konsulent, der arbejder med skoler og familier med børn med handicap, har jeg oplevet denne forbindelse på egen hånd. Her er nogle tips, du kan bruge til at sikre, at dit barn lever deres bedste liv.
Først og fremmest, tag en dyb indånding
En diagnose af autisme ændrer ikke, hvem dit barn er, eller hvad de kan udrette. Forskningen er vokset eksponentielt i løbet af de sidste par årtier, og der er altid nye støtteideer og strategier, der studeres på gymnasier og forskningsinstitutter over hele landet. Forskere har udviklet effektive programmer til at hjælpe børn med autisme med at udvikle deres kommunikation, sociale færdigheder, akademiske, motoriske færdigheder og erhvervsuddannelse, så de kan leve lange, sunde, produktive liv. Alt dette starter med dig, og jo før det starter, jo bedre.
Forbered dig på tidlig indsats
Mens der er en kritisk periode i barnets udvikling fra alderen 0 til 3 år, bør du undersøge forskellige behandlingsformer for dit barn ved diagnosen. Der er ingen kur mod autisme, men der er terapier, der kan hjælpe med at skabe grundlæggende færdigheder, som dit barn kan bygge videre på, når de vokser og udvikler sig.
Mens tidlig intervention anbefales, er det aldrig for sent at afgøre, om dit barn er berettiget til visse terapier, herunder:
- taleterapi
- ergoterapi (OT)
- fysioterapi (PT)
- social- eller adfærdsterapi (ABA, FloorTime osv.)
Lær mere om autismelæger »
Lær at lytte uden dine ører
Lær at lytte med dine øjne. At have en forsinkelse i taleudvikling eller at være nonverbal betyder ikke, at dit barn ikke kommunikerer. Alt, hvad vi gør, selv tavshed, er kommunikation. Jo hurtigere du forstår, hvordan dit barn kommunikerer, jo lettere bliver det at interagere og reagere på deres sprog.
Taleterapi kan fokusere på en række aspekter, herunder:
- artikulation (hvordan vi laver lyde med vores mund)
- nonverbal kommunikation (symboler, tegnsprog eller stemme-output kommunikationsenheder)
- social pragmatik (hvordan vi bruger sprog med andre mennesker)
Bare husk: Alt hvad dit barn gør, prøver at fortælle dig noget, så sørg for at lytte!
Bliv fortrolig med “grovt” og “fint”
Børn med autisme har nogle gange motoriske koordinationsproblemer, der skal løses. Der er to hovedtyper af motoriske funktioner: grov og fin.
Grovmotorik involverer store kropsbevægelser og muskler. Fysioterapi (PT) har en tendens til at arbejde på disse færdigheder, såsom at kravle, gå, hoppe og navigere på trapper.
Finmotorik er derimod små, sarte bevægelser, såsom at skrive, lyne en jakke op eller knappe en skjorte. Til disse vil dit barn arbejde sammen med en ergoterapeut. Disse færdigheder har en tendens til at kræve en hel del motorik og hånd-øje-koordination, og de har ofte brug for ekstra øvelse.
Prøv at tænke på finmotorik på samme måde, som du ville tænke på at lære nogen algebra. Der er en række komplekse bevægelser og motoriske planlægningsstrategier, der indgår i at lære hver aktivitet, og ligesom algebra skal de undervises og mestres i rækkefølge.
Hvorfor børn med autisme bliver fanget i detaljerne »
Forstå, at de oplever en anden form for følelse
Du har måske set børn med autisme sidde i adaptive stole eller “stimme” eller lave gentagne bevægelser såsom at vugge med kroppen eller slå med armene. Disse bevægelser skyldes typisk øgede sansebehov. De er ikke anderledes end de vaner, en person uden autisme kan have, såsom at tygge på enden af en blyant eller banke på deres fod. Disse adfærd tjener alle et internt formål, men for børn med autisme kan de gentagne bevægelser være forstyrrende i visse situationer.
Ergoterapi forsøger at udvikle en sensorisk “diæt”, der giver det input et barn har brug for på en kontrolleret, socialt passende måde. Hvis et barn har brug for at hoppe op og ned for at berolige sig selv, vil OT’er bygge aktiviteter, der tilbyder det samme input, som spring giver. Dette kan omfatte trampolinpauser, fodklem eller at sidde på yogabolde.
Deltag i anvendt adfærdsanalyse
Anvendt adfærdsanalyse, eller ABA, er en af de mest undersøgte og mest accepterede former for adfærdsterapi til børn med autisme. Der er mange stærke fortalere for ABA, med henvisning til dets empiriske grundlag. ABA-udøvere mener, at adfærd er en funktion af et miljø. Ved at manipulere miljøet omkring et barn, kan vi give strukturen til at hjælpe dem med at lære og udvikle nye færdigheder.
En anden populær terapi for sociale og adfærdsmæssige færdigheder er FloorTime, som involverer børnestyret, legebaseret terapi.
Vær ikke bange for at prøve noget nyt
Hesteterapi, sociale færdighedsgrupper, svømmeundervisning, musik, kunst … der er måske ikke en stærk forskningsbase for alle disse programmer, men hvis dit barn er glad og succesfuld i dem, så fortsæt med det! Ikke enhver terapi behøver at handle om data og fremskridt – rekreation og fritid kan være lige så vigtige for et velafrundet barns udvikling.
Men gå ikke for langt…
Vær forsigtig med “mirakelkure”. Nogle mennesker kan prøve at forgribe sig på dit forældreinstinkt for at ville det bedste for dit barn. Se på hver ny støttestrategi med et skeptisk øje, inklusive medicinsk støtte og interventioner. Sørg for at tale med din læge, før du prøver noget nyt, især hvis det involverer strenge diæter, hjemmemedicin, urter og ureguleret medicin. Nogle gange er det sikkert ting, der lyder for godt til at være sandt.
Alternativ støtte til autismespektrumforstyrrelse »
Husk: Du kan ikke ændre dit barn, men du kan ændre
At finde tid til at øve sig, når du og dit barn hverken er sultne eller trætte, vil hjælpe dig til at have mere tålmodighed med disse opgaver. Også at indse, at det, der kan være vigtigt for dig, som dit barn mestrer, måske ikke virker vigtigt for dem.
Dit barn er stadig dit barn, uanset om han eller hun har diagnosen autisme eller ej. Vis dem medfølelse, forståelse og venlighed. Beskyt dem mod verdens ondskaber, men skjul dem ikke for det. Lær dem at elske og blive elsket. Husk, at en diagnose ikke gør dem til dem, de er.
Adam Soffrin er en Bay Area-baseret pædagogisk konsulent, der arbejder med skoler og familier for at sikre, at børn med handicap modtager inkluderende, passende og understøttende undervisningsydelser. Adam fortæller også om sit arbejde som speciallærer og adfærdsanalytikerinternet side.
Discussion about this post