ADHD Indkvartering

Hvordan søger jeg overnatning?

Dit barn kan være berettiget til en af ​​to føderalt finansierede planer: en individualiseret uddannelsesplan (IEP) eller en Section 504-plan.

En undersøgelse fra 2018 viste, at tre gange flere studerende med ADHD modtog en IEP end en Section 504-plan.

De to planer er ens, men subtilt forskellige. Her er, hvad hver plan kan tilbyde, og hvordan du kan ansøge om hver enkelt plan.

Ansøgning om en IEP

En IEP er et individuelt program, der skal hjælpe med at sikre, at et barn med handicap eller lidelse, der går i folkeskolen eller gymnasiet, modtager specialiseret undervisning og tjenester.

Hvis du mener, at dit barn har det svært i klasseværelset, skal du anmode om en evaluering fra deres skole. Der er intet gebyr for at få dit barn vurderet. Du kan også få dem vurderet af en sundhedsudbyder (såsom en børnelæge, psykolog eller psykiater).

Det første trin i evalueringsprocessen involverer indsamling af data om et barns akademiske problemer. Nogle måder, hvorpå en skole kan indsamle oplysninger, omfatter:

• observere dit barn i klasseværelset
• analysere dit barns skolepræstationer
• møde dig (forældrene eller værgene)
• møde med dit barn

For at være berettiget til en IEP skal der være bevis for, at ADHD påvirker dit barns præstation eller tilpasning til klasseværelset. At have et handicap er ikke altid tilstrækkeligt til at kvalificere sig til en IEP.

Hvis dit barn er berettiget, vil du arbejde sammen med skolen for at beslutte, hvad der skal inkluderes i dit barns IEP. IEP-teamet kan omfatte en rektor, lærere, forældre og en rådgiver.

Lær mere om IEP’er fra det amerikanske undervisningsministeriums hjemmeside.

Ansøgning om en 504-plan

Hvis dit barn har et handicap, der påvirker deres læring, hjælper en 504-plan dit barn med at modtage indkvartering, der vil maksimere deres chancer for at opnå akademisk succes.

For det første skal dit barn have en medicinsk ADHD-diagnose for at kvalificere sig til en 504-plan.

Mange skoledistrikter og private skoleorganisationer har medarbejdere, der koordinerer sektion 504-planer og kan hjælpe dig med denne proces. Se på din skoles hjemmeside eller spørg din skoles rektor om denne persons kontaktoplysninger.

For at påbegynde processen skal du indsende en skriftlig anmodning, der beskriver, hvorfor du mener, at dit barn har brug for planen. Et 504 plan team vil derefter gennemgå dit barns skolearbejde, observere dit barn og interviewe dig og deres lærer for at se, om de er berettiget.

Et 504 plan team består ofte af en rektor, lærere, forældre og muligvis en vejleder eller psykolog. Hvis der er uenighed om, hvorvidt dit barn er berettiget, skal du indgive en skriftlig appel til skoledistriktet eller US Office for Civil Rights.

Find mere information om 504-planer fra det amerikanske undervisningsministeriums hjemmeside.

Klasser K-6

Hvis dit barn er berettiget til en 504-plan eller IEP, vil du arbejde sammen med deres skole for at udvikle en liste over overnatningssteder.

Den type indkvartering, de modtager, kan afhænge af den type ADHD, de har. Lær mere om typerne af ADHD her. Nedenfor er nogle eksempler på indkvartering, som børn i børnehave til og med 6. klasse kan modtage.

Sidder med færre distraktioner

Studerende med uopmærksom ADHD kan blive distraheret, så de kan sidde i et område med færre distraktioner, såsom væk fra vinduer og døråbninger.

Tager prøver i et andet rum

Dit barn kan muligvis tage deres prøver i et rum, der har færre distraktioner. De kan muligvis også bruge hovedtelefoner til at blokere støj eller skillevægge for at begrænse distraktioner.

Aktivitetspauser

Børn med hyperaktive-impulsive symptomer kan have problemer med at sidde stille i længere perioder. Dit barn kan få hyppige bevægelsespauser, såsom udlevering af opgaver eller udstrækning.

Tillader bevægelse

Dine børn kan få lov til at udføre deres arbejde, mens de står eller bevæger sig mellem sæderne.

Opdeling af opgaver og prøver i mindre sektioner

Hvis dit barn har problemer med at udføre opgaver på én gang på grund af distraktioner, kan de få lov til at dele dem op i mindre sektioner.

6-12 klassetrin

Her er et par af de potentielle overnatninger, elever fra 6. til 12. klasse med ADHD kan modtage.

Projektsubstitution

Projekter som skriftlige essays kan muligvis erstatte andre typer opgaver, såsom videoer, plakater eller visuelle præsentationer.

Justering af testformat

Dit barn kan være berettiget til at tage prøver i et andet format. For eksempel kan de være i stand til at gennemføre en mundtlig prøve i stedet for en skriftlig prøve.

Student mentor

Dit barn kan sidde ved siden af ​​en elev, som er mindre tilbøjelige til at distrahere dem og kan hjælpe med at opmuntre dit barn til at blive ved med at udføre opgaven.

Reduceret hjemmearbejde

Dit barn kan få færre lektier for at fokusere på kvalitet frem for kvantitet af opgaver. De kan også få værktøjer, såsom en særlig opgavebog, for at hjælpe dem med at holde sig organiseret.

Højskole/universitet

For at ansøge om indkvartering på college- eller universitetsniveau skal du udfylde en ansøgning hos skolens handicapservicecenter. Mange skoler giver dig mulighed for at ansøge online.

Her er nogle potentielle boliger, du kan modtage fra et kollegium eller universitet.

Ekstra tid til eksamen

Der kan gives ekstra tid til skriftlige prøver. Normalt tilbydes der halvanden tid, men der kan i nogle tilfælde tilbydes mere tid.

Reduceret banebelastning

I nogle tilfælde kan fuldtidsstatus tillades selv med en mindre kursusbelastning, end der typisk kræves for at kvalificere sig.

Optagne foredrag

Skolen kan tillade video- eller lydoptagelser af forelæsninger. Nogle skoler kan også udlåne optageenheder.

Notatører

Eleverne kan få tilknyttet en notetager, som kan tage noter på deres vegne.

En række overnatningssteder kan være tilgængelige for online læring.

Lydbøger

Lydbøger kan tillades i stedet for at kræve køb af brug af skrevne bøger eller e-bøger.

Lektionsudskrifter

Lektionsudskrifter kan ofte gøres tilgængelige, især på massive online åbne kurser (MOOC’er), i stedet for at skulle tage noter under undervisningen.

Alternative opgaveformater

Alternative opgaver eller metoder til at besvare spørgsmål om opgaver kan stilles til rådighed – for eksempel at tegne et billede eller lave en video i stedet for at give et skriftligt svar.

Virtuel assistance

En-til-en assistance kan være tilgængelig fra en lærer eller en medhjælper uden for normal kursustid eller i kontortiden.

Standardiserede tests

For at tage AP-eksamener, SAT’er, SAT-fagprøver eller PSAT/NMSQT-tests med tilpasninger, skal en studerende med ADHD anmode om tilpasninger gennem College Board’s Services for Studerende med Handicap.

Brug af boliger uden dokumenteret handicap kan føre til annullering af testresultater. Find alt ansøgningsmateriale, der er nødvendigt for indkvartering på College Board-webstedet.

Indsend indkvarteringsanmodninger til ACT via ACT-webstedet. Når dit barn har tilmeldt sig testen, modtager de en e-mail om, hvordan de samarbejder med deres skole om at behandle deres anmodning om indkvartering.

Indkvartering til standardiserede tests kan omfatte:

• ekstra pauser, forlængede pauser eller pauser efter behov
• alternative testformater.
• 50 procent forlænget tid
• at dele testen mellem to dage
• at skrive testen i en lille gruppe

ADHD kan gøre skolen til en udfordring, men indkvartering kan hjælpe med at sikre dit barns akademiske succes. Hvis dit barn går i folkeskolen, kan de kvalificere sig til indkvartering gennem en IEP- eller 504-plan.

For at ansøge om indkvartering på college- eller universitetsniveau skal du ansøge gennem skolens handicapservicecenter.