Hvornår starter børn i børnehave? Retningslinjer og parathed

Hvornår starter børn i børnehave?

De fleste børn starter i børnehaven som 5-årig, selvom de kan begynde så tidligt som 4 eller så sent som 7. Om de er berettiget til at starte kræver generelt, at de fylder 5 år før en bestemt dato – normalt i august eller september.

Det er sandsynligt, at din stat tilbyder børnehave, men ikke alle stater kræver, at børn deltager. Fra september 2020 er der kun 19 stater plus District of Columbia, der kræver, at børn går i børnehave baseret på statslige vedtægter eller regler, ifølge Education Commission of the States.

For forældre i de andre stater afhænger beslutningen om at sende deres barn i børnehave af personlige overbevisninger såvel som lovpligtig skolegang i deres område.

Ifølge data fra 2018 er skole i nogle stater obligatorisk fra 5 års alderen. Men obligatorisk skolegang begynder ikke før 8 år i andre.

For eksempel kræver Arkansas, Hawaii og Maryland, at børn starter i skole i en alder af 5. Colorado, Florida og Georgia sætter alderen til 6 (Pennsylvania ændrede for nylig deres alder til 6 også). Og Washington kræver ikke, at børn går i skole, før de er 8 år.

Forskellene i regler samt individuelle børns udviklingsområde kan få mange forældre til at spekulere på, hvilke faktorer der påvirker den alder, børn skal starte i børnehaven.

Hvilke grunde påvirker alderen børn skal starte i børnehave?

Flere faktorer påvirker et barns parathed til at starte i børnehaven, herunder følelsesmæssige, sociale, fysiske, udviklingsmæssige, hjemmemiljøer, førskoleoplevelse og læsefærdigheder.

Ifølge Cheryl Broadnax, seniordirektør for distriktsforbedring hos StriveTogether, omfatter nogle af de nøglefaktorer, som familier overvejer, når de træffer denne beslutning:

• Udgifter til børnepasning. Mange familier står over for økonomiske udfordringer med dette og vælger derfor at indskrive deres børn i gratis børnehave så hurtigt som muligt for at afhjælpe økonomiske bekymringer.
• Modenhed. Er barnet i stand til at gøre selvpleje ting som knapper, lynlås og andre færdigheder, der er nødvendige for at bruge toilettet selvstændigt? Er barnet klar til at være væk fra hjemmet og deltage i undervisningsaktiviteter i et klasseværelse?
• Akademikere. Nogle børn er vokset fra at være hjemme eller i omgivelser, der fokuserer på socialisering. De skal stimuleres og udvide læringen.
• Individuel udvikling. Eksisterende tilstande, der forsinker fysisk, følelsesmæssig eller mental udvikling, kan også have betydning for beslutningen om at vente længere, selvom nogle måske vælger at tilmelde sig tidligere for at få mere adgang til tidlige interventionsprogrammer.

Når det kommer til tegn på, at dit barn er klar til børnehave, siger Rebecca Mannis, PhD, en læringsspecialist ved Ivy Prep Learning Center, at man skal overveje følgende evner og færdigheder.

Har dit barn:

• evnen til at sidde ét sted og skiftes
• stærke sprogkundskaber
• interesse for bøger, lyde og ord
• modenhed til at engagere sig med andre børn
• evnerne til at håndtere deres frustration
• kroppen og den holdningsmæssige styrke til at sidde i en stol i længere tid ad gangen
• evnen til både at komme i gang på egen hånd og tilpasse sig en gruppes krav
• evnen til at holde en blyant og lave begyndende tegninger
• frustration tolerance
• evnen til at reagere på struktur og omdirigering “on-demand” med en vis cueing mod overgange?

Derudover siger Broadnax, at der er flere vigtige akademiske indikatorer for, at et barn er klar til børnehave. Disse omfatter:

• Skrivning. Barnet begynder at skrive bogstaver i alfabetet og skrive deres navn.
• Bogstav- og lydgenkendelse. Barnet kan navngive bogstaver i alfabetet og give lyde. De kan endda navngive et ord, der starter med det bogstav.
• Tal. Barnet kan tælle til 10 eller 20 og visuelt genkende og navngive tal.
• Farver og former. Barnet har en grundlæggende genkendelse og forståelse for farver og former.
• Læsning. Barnet ved, hvordan man holder en bog, forstår, at ord går fra venstre mod højre, og kan genkende ord, der rimer.

Det er selvfølgelig vigtigt at erkende, at ikke alle børn vil have den samme forberedelse til børnehaven. Hvis dit barn ikke allerede har de færdigheder, der er anført ovenfor, når det er tid til at gå i børnehaven, vil deres lærere arbejde sammen med dem (og dig) for at hjælpe dem med at lære.

Hvad med ‘redshirting’?

Nogle familier vælger at “redshirt” deres barn. Selvom dette udtryk typisk var forbundet med en college-atlet, der sidder ude et år for at udvikle sig både fysisk og mentalt, er rødskjorte nu en del af en beslutningsmatrix for børnehaveparathed.

Mannis siger, at forældre ved at vente et år eller ved at tilmelde et barn i et program med en taktisk fødselsdato sikrer, at deres børn bliver blandt de ældre elever i klassetrin.

“Dette har været nyttigt, især for nogle drenge, hvor de så har tid til at udvikle deres fokus, såvel som andre udviklingsmål, såsom at holde en blyant og begynde at skrive i opfundet stavning,” siger hun.

For nogle studerende og familier siger Mannis, at redshirting reducerer frustration, fordi de ældre børn kan være stærkere, mere socialt modne og bedre i stand til at håndtere de formelle akademikeres opmærksomhedsmæssige og andre neurologiske forventninger.

Mange eksperter, herunder dem fra American Academy of Pediatrics (AAP), foreslår, at forsinkelse af skoleindgangen kan forhindre børn i at være i det bedste læringsmiljø.

Faktisk kan tidlige interventionsprogrammer, der er tilgængelige gennem folkeskoleprogrammet, tilbyde støtte, der kan forbedre uddannelsesresultater.

Selvom denne praksis sker i offentlige og private skoler, indskriver de fleste forældre deres barn i børnehaven efter tidsplanen, eller når de er berettigede, ifølge statistikker fra National Center for Education Statistics.

Hvad skal forældre ellers overveje, inden de starter deres barn i børnehaven?

Når børn har de følelsesmæssige, fysiske og kognitive færdigheder på plads, siger Mannis, at de er mere tilbøjelige til at absorbere og deltage med succes og entusiasme.

Men når de ikke har det nødvendige grundlag, siger Mannis, at der er et misforhold mellem, hvor barnet er, og skolens forventninger.

“Nogle børnehaveprogrammer forbliver mere en fortsættelse af børnehaveprogrammer, som er mere lege- og udforskningsbaserede, mens andre børnehaver markerer starten på formel uddannelse,” forklarer Mannis.

Så det er afgørende, at forældre forstår kulturen og tilgangen til den skole, de overvejer, mens de spørger sig selv: “Er mit barn klar?”

I dag, siger Mannis, ved vi så meget mere om, hvordan børn vokser, lærer og trives. “Jo mere forældre tænker over deres barns temperament, læringsprofil og kontekst for skolen og samfundet, jo mere kan de træffe velovervejede beslutninger for deres børn,” siger hun.

For eksempel, hvis et barn er langsommere til at varme op i temperamentet og ikke har veludviklede sprogfærdigheder, siger Mannis, at det kan være en udfordring for dem at tilpasse sig en struktureret, præ-akademisk børnehave.

“I stedet for en struktureret børnehaveklasse, der kommer med en forventning om, at de vil udvikle lydfærdigheder og administrere arbejdsbøger, kan de have brug for mere gulvtid og åbne kunstprojekter,” siger Mannis.

At starte på højre fod hjælper børn med at begynde at gå i skole med at føle sig mere selvsikre og have succes. Broadnax siger, at dette kan have langsigtede virkninger med, at eleverne har det godt med skolen, hvilket betyder mere engagement, flere fremskridt og mindre sandsynlighed for at droppe ud eller frakoble sig over tid.

“At være klar hjælper eleverne med at få mindre stress, frustration og angst, mens de er i skolen. Og at komme klar giver et stærkt fundament, skoler og lærere kan bygge videre på,” siger Broadnax.

Hvorvidt du skal tilmelde dit barn i børnehaven tidligere eller senere afhænger af en række forskellige faktorer. Hvis du bor i en stat, der kræver skolegang i en alder af 5 år, skal du sende dit barn i skole eller erklære, at du er hjemmeundervisning.

Men hvis du bor i en stat, der ikke kræver skolegang, før du er 6 år eller ældre, kommer beslutningen ned på skoleparathed.

Hvis du har spørgsmål om dit barns evne eller parathed til at starte i børnehave, kan du overveje at tale med det lokale skoledistrikts læringsspecialist eller grundskoleleder.