Skolen gør ikke kun en person klogere, men den kan også hjælpe dem med at leve længere, rapporterer forskere.
Mennesker med mere uddannelse har en tendens til at ældes langsommere og leve længere end de mindre uddannede, fandt undersøgelsen.
Højere uddannelsesniveauer er signifikant forbundet med et langsommere aldringstempo og en lavere risiko for død, ifølge rapporten offentliggjort 1. marts i tidsskriftet JAMA Network Open.
Faktisk oversættes hvert andet år af yderligere skolegang til et 2% til 3% langsommere aldringstempo, viser resultaterne. Det svarer til en cirka 10 % lavere risiko for tidlig død.
Dette er den første undersøgelse, der forbinder uddannelsesresultater med aldringshastigheden og tidspunktet for døden, sagde forskerne.
“Vi har længe vidst, at folk, der har et højere uddannelsesniveau, har en tendens til at leve længere,” sagde seniorforsker Daniel Belsky, lektor i epidemiologi ved Columbia University Mailman School of Public Health i New York City.
“Men der er en masse udfordringer i at finde ud af, hvordan det sker, og kritisk, om interventioner for at fremme uddannelsesniveauet vil bidrage til en sund levetid,” tilføjede Belsky i en universitetsnyhedsmeddelelse.
Til denne undersøgelse stolede forskerne på data fra Framingham Heart Study, et igangværende projekt, som først startede i 1948, og som sporer sundheden for beboere fra byen Framingham, Mass. Denne undersøgelse strækker sig nu over tre generationer.
For at måle aldringshastigheden analyserede forskere genetiske data fra Framingham-studiedeltagere ved hjælp af en genetisk “ur”-test, der fungerer som et speedometer for aldringsprocessen. Denne test måler i det væsentlige, hvor hurtigt eller langsomt en persons krop vil ændre sig, når de bliver ældre.
Forskere sammenlignede derefter de genetiske aldringsdata med, hvor meget mere eller mindre uddannelse hver person i undersøgelsen opnåede sammenlignet med deres forældre og søskende.
På den måde kunne undersøgelsen redegøre for forskelle i uddannelsesbaggrund og økonomiske ressourcer mellem familier, sagde forskere.
“Disse undersøgelse designer kontrol for forskelle mellem familier og giver os mulighed for at isolere virkningerne af uddannelse,” sagde lederforsker Gloria Graf, en doktorgradsstuderende i epidemiologi ved Columbia University.
Ved at sammenligne uddannelses- og aldringsdata med registreringer, der indikerer, hvor længe deltagerne levede, var forskerne i stand til at forbinde et langsommere aldringstempo til øget levetid hos personer med mere uddannelse.
Sundere aldring blandt bedre uddannede deltagere forklarede op til halvdelen af den indvirkning, uddannelse havde på risikoen for død, sagde Graf.
“Vores resultater understøtter hypotesen om, at interventioner for at fremme uddannelsesniveau vil bremse tempoet i biologisk aldring og fremme lang levetid,” sagde Graf.
Der er imidlertid behov for mere forskning for at bekræfte dette forhold og forklare, hvorfor uddannelse ville hjælpe en person med at ældes på en sundere måde, sagde Belsky.
“I sidste ende er der brug for eksperimentelt bevis for at bekræfte vores resultater,” sagde Belsky.
Kilde til information: Columbia University, pressemeddelelse, 1. marts 2024
Discussion about this post